(2013/1110) E como é que você soube e pode ensinar que não há conhecimento objetivo?

Você chega em sala de aula para ensinar aos alunos que não há objetividade no conhecimento e que todo discurso é comprometido com sua ideologia...

Inclusive o seu?

E o discurso de que não há objetividade no conhecimento é objetivo?

Ou, como não há conhecimento objetivo, também o conhecimento de que não há conhecimento objetivo não é objetivo?

Se o discurso de que não há conhecimento objetivo não é objetivo, é subjetivo - é da conta do professor: e os alunos com isso?

Vou te contar: quanto mais o sujeito esconde a cabeça no chão, mais os glúteos se balançam à meia altura...

Decida-se: se não há conhecimento objetivo:

a) como você soube?

b) o que está fazendo em sala de aula?

OSVALDO LUIZ RIBEIRO